Profissão

Profissionalidade refere-se ao trabalho docente como um processo dinâmico e “em movimento”, ou seja, “profissão em ação”.
PROFISSIONALIDADE DOCENTE
(CUNHA, 2007, p. 14)
Nos projetos de aprendizagem o educador se torna um profissional em ação,pois compartilha seus saberes,faz trocas e abre espaço para o outro.Ser profissional docente é bem mais que chegar e encher o quadro,é brilhar na sala de aula e ver que seus alunos tem prazer em estar na escola.

EIXO V

EIXO V
Perguntas Iniciais
...demos início ao PROJETO DE APRENDIZAGEM, com elaboração de um elenco inicial de perguntas que representam a curiosidade de vocês, nos mais variados temas. Este é um exemplo de como iniciarmos um projeto com perguntas, que para nós alunas do PEAD, ou para mim foi bem curioso criar perguntas sobre assuntos que teria curiosidade, no inicio fiquei um pouco perdida, mas depois fui compreendendo ao objetivo de montar de forma coletiva, ou em grupo um PA (projeto de aprendizagem),e diferenciando do projeto de ensino que estava acostumada a trabalhar com os alunos,onde leva aula pronta,acrescentando algumas atividades diferenciadas.

EIXO 4/Atividade 3
(PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS)
• Os objetivos de aprendizagem estão claros e realísticos? Descrevem o que me proponho a aprender? Existem outros objetivos que podem ser considerados?
• As estratégias e os recursos de aprendizagem parecem razoáveis, apropriados e eficientes? É possível pensar em outros recursos e estratégias?
• A(s) evidência(s) parece(m) relevante(s) aos vários objetivos e são convincentes? Podem sugerir outras evidências?
Os critérios e os meios para validar a(s) evidência(s) são claros, relevantes e convincentes? Existem outras maneiras de validar a(s) evidência(s) proposta(s)?

O objetivo do TCC é apresentar um trabalho, um texto sobre Os desafios do Professor diante dos Projetos de Aprendizagem.Trazendo para reflexão questionamentos sobre os Projetos de Ensino,onde o professor é o centro do conhecimento e muitas vezes o aluno é a tabula rasa.Neste trabalho procurarei expor o que os professores pensam,como planejam suas aulas e como aplicam,diferenciando o uso de projetos.Através das entrevistas com os educadores,poderemos saber as opiniões e visões diferenciadas,acredito que com as mesmas poderemos alcançar o objetivo do trabalho.juntamente com Hernandez,Vasconcelos e Paulo Freire trazendo a teoria juntamente com a prática.

EixoII

Aula 3 Aprendizagem
Partindo destes questionamentos que nos foram feitos no Eixo II, trarei para o meu relatório respondendo,fazendo a relação com o meu trabalho
O que você aprendeu de novo?
Aprendi a repensar o meu projeto de trabalho desenvolvido em sala de aula,o planejar de forma que todos venham participar fazendo trocas, e o professor sendo o mediador e articulador.Foi no PEAD em que essa aprendizagem foi construída,com os professores e colegas do curso com materiais das Interdisciplinas e com informática,baseado nos teóricos que falam sobre projetos como Hernandez e Piaget sobre aprendizagem.Foram feitas trocas de informações,em grupo e também individual ,com reflexões sobre textos apresentados no curso e com observações de nossas aulas na escola que lecionamos.
Aulas - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA II B

Eixo 3

O que são “evidências” e “argumentos”?
EIXO 3
No eixo 3 aprendemos a refletir sobre nossas aprendizagens de forma mais profunda buscando evidencias e argumentos,e assim nosso trabalho também deverá buscar questões,desafios,opiniões e teorias que defendem ou trazem dúvidas nos levando ao desenvolvimento do pensamento em nossas ações, e também nos levando a repensar como se aprendizagem.
Paulo Freire traz para pensarmos qual o grande desafio do professor dentro da sala de aula?

E qual é nosso papel? Quem responde?
*trazer o conhecimento?
*Transmitir?
*Questionar?
*Fazer trocas?
*Desafiar?
*Coordenador?
Baseado nestas questões o TCC esta fazendo que cada educador se avalie, retome e transforme e se transforme em um grande pensador.

Apresentação: "Paulo Freire: uma presença, uma experiência"

Informática

“Utilizar o computador para criar espaços transdiciplinares e para definir uma rede de relações e de significações entre as diferentes disciplinas escolares”

Durante o estágio poderíamos usar como Arquitetura pedagógica o uso da informática na sala de aula ,mas como não temos Laboratório de Informática não desenvolvi o projeto usando este recurso,mas sei que os alunos tem em casa e que muitas vezes aprendem mais rápido do que os pais.O computador pode ser facilitador nos projetos,pois ali há um mundo de informações nas famílias para pesquisa e lazer,podendo contribuir para as nossas aulas.
Mas deixamos o aluno apresentar suas informações ou só é falado o que escrevemos no projeto de ensino?
Acredito que nós educadores ainda temos que mudar muito em nossos planejamentos e na prática diária de troca de informações que estão nesse tempo.

Computador na escola: um brinquedo a mais?Bruno Vitale
Laboratório de Didática e Epistemologia das Ciências
Universidade de Genebra
Rooda > SEMINÁRIO INTEGRADOR I - B

Aulas

"O behaviorismo acredita que os comportamentos podem ser condicionados mediante a utilização de estímulos adequados. Se utilizarmos estímulos reforçadores de maneira adequada após a ocorrência de uma determinada resposta, haverá o aumento da probabilidade de que ela ocorra. Por exemplo, se a criança escrever adequadamente uma palavra e lhe dermos uma bala, um sinal de certo ou uma estrelinha,provavelmente, segundo o behaviorismo, ela venha a escrever muitas palavras corretamente para ganhar novamente a premiação referida."

(ROODA 2007)

Percebo que nas teorias tem um pouco das nossas aulas,pois procuramos varios recursos para atingir o aluno em suas aprendizagens,confesso que ja usei e uso estimulos com os alunos,mas tenho consciência que não é uma mágica, que"resolverá" o problema,mas acredito que todo ser humano gosta de ser elogiado e receber presentes,ser VALORIZADO.

Nos Projetos de Aprendizagem que vou refletir no TCC,esta questão esta relacionada quando perguntamos aos alunos e respeitamos suas respostas,levando a trazerem mais questoes os envolvendo nas pesquisas e buscas de assuntos referentes ao tema trabalhado.